为践行铸牢中华民族共同体意识、响应全民阅读推广号召，2026年7月，南京大学"云启青禾"社会实践团队奔赴云南省楚雄彝族自治州双柏县，以乡村夏令营支教为载体，同步开展彝族山区少儿阅读生态全域调研。7月17日，实践团走访双柏县𥔲嘉镇农家书屋，与书屋管理员殷履东面对面交流，系统了解书屋自2009年建设以来的藏书结构、借阅频次、活动载体及面临的现实困境，在田间地头倾听基层文化阵地“守门人”的真实心声。
（图为队员们与农家书屋负责人殷履东、赵秦志在书屋门口合影）
17个书屋、3.6万册藏书背后的“守门人”
“全镇14个村社区、13个村委会，每个村都建起了农家书屋，加上镇上的，一共有17个。”殷履东向实践团介绍，自2009年启动建设至2016年全面落成，𥔲嘉镇已实现农家书屋行政村全覆盖，总藏书量达36079册。
这些数字背后，是基层文化工作者的默默付出。殷履东和另一位同事赵秦志负责全镇书屋的总体管理，而各村管理员均为兼职，无专项补贴与专业培训。“书籍分类、电脑查阅系统我们很难做到，不像你们南大图书馆，一页翻全部出来了。”殷履东坦言，尽管县图书馆已上线智慧系统，但基层书屋的数字化管理仍是短板。
（图为实践团成员与农家书屋负责人殷履东、赵秦志访谈现场）
“短视频充饥”：少儿阅读面临“手机围城”
在走访中，实践团重点关注了少儿阅读资源的配备与借阅情况。殷履东介绍，全镇儿童读物占比约七分之一，以童话和科普类为主，绘本较少，且无彝汉双语读物。借阅数据显示，每月借出量不超过10本，借阅群体主要集中在寒暑假及周末的小学生，且偏好图文并茂的读物；初中生则对青春文学、科普探索类更感兴趣，四大名著原著因阅读门槛高而鲜有人问津。
“现在能够实实在在坐下来看书的人不多，都被手机占领了。”殷履东的感慨道出了乡村阅读推广的最大痛点。他观察到，许多孩子宁可熬夜刷短剧，也无法坚持阅读30分钟。“没人来，还是没人来。”当被问及最大困难时，他直言不讳。
（图为农家书屋负责人殷履东向实践团成员介绍农家书屋内景）
“图书漂流”与“一视同仁”：基层的破局尝试
面对困境，𥔲嘉镇农家书屋并未“一锁了之”。殷履东介绍，书屋与周边小学建立了合作机制，定期将适合儿童的书籍送至学校，并在多校间开展“图书漂流”活动，几个月一轮换，让有限的图书资源流动起来。同时，书屋坚持每季度举办读书会，对留守儿童与非留守儿童一视同仁，只要愿意来，都提供平等的阅读空间。
“我们原本预期很低，以为偏远山区的书屋可能形式大于内容，但两位老师的坚守和规范化运营，真的让我们很感动。”实践团成员在走访后感慨。殷履东则回应，书屋始终保持着登记、借阅、意见反馈等规范流程，只要有人在，门就一直开着。
（图为实践团拍摄的农家书屋内的电子阅览器）
校地对话：从“看见问题”到“参与解题”
座谈尾声，实践团就高校如何助力乡村阅读推广征求建议。殷履东表示，无论是图书捐赠、管理员培训，还是联合开展阅读活动，都是当前迫切需要的。“几方面都需要。”他的回答朴实而真切。
此次调研让实践团深刻认识到，乡村阅读推广的“最后一公里”，不仅需要硬件投入，更需要持续的陪伴与引导。据悉，“云启青禾”实践团将把𥔲嘉镇农家书屋的调研成果纳入最终报告，并计划通过线上共读、图书漂流等形式，为这座深山书屋注入高校青年的持续力量，让书香在彝族山区真正“活”起来。
（作者：胡孔亮 李耀）
